可能形・〜ことができる（表達能力與客觀可能性）
用可能形與「〜ことができる」表達會做某事、條件允許或規則許可，並掌握動詞變化與助詞。
學習目標
- 能把五段動詞、一段動詞與不規則動詞變成可能形。
- 能用可能形與「動詞辭書形＋ことができる」表達能力、環境上的可能性與規則上的許可。
- 能理解可能句常用「が」標示能做、能看或能吃的對象，並避免重複使用兩個可能表現。
核心說明
可能形表示主體有能力做某事，或某個條件讓事情可以實現。接続（接續）如下：
| 動詞類型 | 作法 | 例 |
|---|---|---|
| 五段動詞 | 辭書形最後的う段改成同列え段，再加「る」 | 書く→書ける、読む→読める、話す→話せる、買う→買える |
| 一段動詞 | 去掉最後的「る」，加「られる」 | 食べる→食べられる、見る→見られる |
| 不規則動詞 | 個別記憶 | する→できる、来る→来られる |
可能形形成後按一段動詞活用，例如「書ける／書けない／書けた／書けなかった」。一段動詞在會話中有時出現「食べれる、見れる」等ら抜き言葉，但教材、考試與正式場合宜使用「食べられる、見られる」。
基本句型是「人は／が＋對象が＋可能形」。他動詞原來以「を」標示的對象，在可能句中常改用「が」：
私は漢字を読む。→ 私は漢字が読める。
現代日語也能見到「を＋可能形」，特別是意志或動作感較強的句子；N4 階段先熟悉「が」的典型形式較穩妥。
另一個接法是「動詞辭書形＋ことができる」。它和可能形大致同義，形式較長，常用於規則、設施說明或需要清楚陳述條件的場合。例如「この図書館では本を十冊借りることができます」。兩種形式擇一即可，不能說「借りられることができる」。
語用上要分辨三種常見意義：學會的能力「泳げる」、環境允許「ここから海が見られる」、規則許可「この部屋で充電することができる」。單純表示「也許會做」時，不能只靠可能形，需使用推量（推測）表現。
例文
妹はまだ自転車に乗れません。
妹妹還不會騎腳踏車。
この席から舞台がよく見えます。
從這個座位可以清楚看到舞臺。
駅前の店で外国のお金を換えることができます。
在車站前的店可以兌換外幣。
昨日は忙しくて、昼ご飯が食べられませんでした。
昨天很忙，沒辦法吃午餐。
予約すれば、この部屋を無料で使うことができます。
只要預約，就能免費使用這個房間。
来週なら、手伝えます。
如果是下週，我可以幫忙。
易錯提醒
- 五段動詞不是直接加「られる」。要說「書ける、話せる」，不是「書くられる、話すられる」。
- 「見る」的可能形是「見られる」；「見える」多表示不特別用力也進入視野的「看得見」，兩者焦點不同。
- 不要疊加可能表現。「行ける」與「行くことができる」都正確，但「行けることができる」不成立。
- 可能形表示「能夠實現」，不等於推測的「可能會」。要說「他可能會來」，應依確信度使用「来るかもしれない」等表現。
- 「食べられる、見られる」也可能是受身形；要靠主語、助詞與上下文判斷。
摘要
可能形用動詞活用簡潔表達能力或條件上的可能；「辭書形＋ことができる」則常見於規則與較完整的說明。先掌握各類動詞變化，再用「誰能做、什麼能做、在什麼條件下能做」判斷句意。