〜たり〜たりする（列舉代表性動作與狀態）
用「〜たり〜たりする」舉出若干代表性活動，並用相同形式描述交替出現的狀態。
學習目標
- 能用「動詞た形＋り、動詞た形＋りする」列舉代表性動作。
- 能理解「たり」列舉並不表示項目完整，也不一定按發生順序排列。
- 能把句尾的「する」變化為不同時態與禮貌形式。
核心說明
「〜たり〜たりする」從一組活動中舉出幾個代表例子，可理解為「做做……、做做……之類的」。動詞先變成た形再加「り」，最後以「する」收束：
読む → 読んだ → 読んだり
散歩する → 散歩した → 散歩したり
句子的時態與禮貌主要放在最後的「する」：週末は本を読んだり散歩したりします；昨日は本を読んだり散歩したりしました。
它和「〜て、〜て」不同。「朝ご飯を食べて、学校へ行きました」常表示依序完成；「食べたり、テレビを見たりしました」只列舉活動，不保證先後，也暗示可能還做了別的事。
形容詞與名詞也能用來表達狀態反覆或情況不一：天気は暑かったり寒かったりします；道は静かだったり、にぎやかだったりします。初學時先熟悉動詞列舉，再擴充到其他品詞。
例文
休みの日は音楽を聞いたり、本を読んだりします。
休假日我會聽聽音樂、看看書之類的。
旅行では古い町を歩いたり、写真を撮ったりしました。
旅行時我逛了老街、拍了照片等等。
最近は雨が降ったりやんだりしています。
最近雨一下下、一下停。
この仕事は忙しかったり、暇だったりします。
這份工作有時忙、有時閒。
分からないときは先生に聞いたり、辞書で調べたりしてください。
不懂的時候，請問老師或查辭典等等。
易錯提醒
- 「たり」前接た形，不是ます形詞幹。要說「読んだり」，不是「読みたり」。
- 列舉完通常需要「する」收束；不要在完整句中只停在「読んだり、書いたりです」。
- 「たり」是非窮盡列舉；如果要完整列出明確順序，通常改用「〜て、〜て」或其他接續方式。
- 即使前面的動詞是た形，整句也不一定是過去；時態看最後的「します／しました」。
摘要
「〜たり〜たりする」用た形列舉代表性動作或狀態，項目不必完整，也不強調先後。把整句的時態放到最後的「する」，就能靈活描述休閒、行程與反覆變化。