授受補助動詞「〜てあげる・〜てくれる・〜てもらう」（表達為誰做事與接受協助）
把授受方向延伸到動作，分辨誰執行、誰受益，以及「〜てあげる」可能帶來的施惠語感。
學習目標
- 能用「動詞て形＋あげる／くれる／もらう」表達動作的授受與受益方向。
- 能在「〜てもらう」句中正確標示接受協助者與實際執行者。
- 能依人際關係避免過度凸顯自己施惠，並選用自然的提議或請求方式。
核心說明
授受補助動詞（授受補助動詞）把「あげる・くれる・もらう」接在動詞て形後，表示某個動作對誰有幫助或帶來利益。三者接続（接續）如下：
| 句型 | 典型結構 | 焦點 |
|---|---|---|
| 〜てあげる | 執行者は＋受益者に＋動詞て形＋あげる | 執行者為另一方做事 |
| 〜てくれる | 執行者が＋我方に＋動詞て形＋くれる | 別人為說話者一方做事 |
| 〜てもらう | 受益者は＋執行者に＋動詞て形＋もらう | 主體請、安排或接受別人做事 |
「〜てあげる」從執行者出發：私は友達に写真を送ってあげた。「〜てくれる」表示動作朝自己一方而來：友達が写真を送ってくれた。前一句是我為朋友寄照片，後一句是朋友為我寄照片；必須把主語與受益方向一起判斷。
「〜てもらう」的主語是接受協助的人，實際動作者以「に」標示：私は友達に写真を送ってもらった，意思是「我請朋友寄／承蒙朋友寄照片」。因此它不等於被動地「收到物品」；重點是接受某個動作。
授受補助動詞常帶恩恵（受益）觀點，但不一定表示重大的恩情。「雨が降ってくれた」甚至能把自然事件人格化，表達這場雨正合說話者的需要。
語用限制尤其重要。直接對別人說「教えてあげます」可能像是在宣告「我施惠於你」。若只是自然地主動幫忙，常用「教えましょうか」「手伝いましょうか」詢問對方。相反地，「〜てくれませんか」「〜てもらえませんか」可用於請求；後者把「能否讓我接受你的協助」放在前景，通常較間接。
對上位者需配合敬語：「先生が説明してくださいました」「先生に説明していただきました」。其方向分別對應「〜てくれる」「〜てもらう」，不是單純把每個詞換成禮貌形。
例文
道に迷っていた人に、駅までの行き方を教えてあげました。
我告訴迷路的人怎麼去車站。
隣の人が重い荷物を運んでくれました。
鄰居幫我搬了重物。
私は佐藤さんに申込書を確認してもらいました。
我請佐藤幫我確認了申請表。
すみませんが、この漢字の読み方を教えてくれませんか。
不好意思，可以告訴我這個漢字的讀法嗎？
髪をもう少し短く切ってもらえますか。
可以請你把我的頭髮再剪短一點嗎？
友達が空港まで迎えに来てくれたので、助かりました。
朋友來機場接我，幫了大忙。
易錯提醒
- 「私は友達に直してもらった」中，修理的人是朋友，不是「我」。先找主語與「に」所標示的執行者。
- 「〜てくれる」仍以執行者作主語；我方收受者常省略，不能因此誤判誰做了動作。
- 對當事人直接說「〜てあげる」可能帶施惠或居高臨下感。主動提議時優先考慮「〜ましょうか」。
- 不是所有替別人做的動作都需要授受補助動詞。若受益方向不重要，單純使用動詞即可。
- 「〜てもらう」與受身形不同；前者通常呈現主體接受或安排協助，後者只陳述主體受到某動作，也可能帶困擾。
摘要
「〜てあげる」從執行者看向受益者，「〜てくれる」表示別人為說話者一方做事，「〜てもらう」則從接受協助者看實際執行者。除了句型方向，也要留意施惠感、請求強度與敬語關係。