学校と仕事（學校與工作）

認識校園、職場、身分與日常任務的基本詞彙。

學習目標

核心說明

談學校時，常用的場所詞有学校がっこう（學校）、教室きょうしつ（教室）與図書館としょかん（圖書館）。人物有先生せんせい（老師）、学生がくせい（學生）、留学生りゅうがくせい（留學生）與友達ともだち（朋友）；學習活動則常見授業じゅぎょう（課程）、宿題しゅくだい（作業）及試験しけん（考試）。

職場常用会社かいしゃ（公司）、店みせ（店家）、仕事しごと（工作）與会議かいぎ（會議）。介紹職業時，可以說会社員かいしゃいん（公司職員）、店員てんいん（店員）、医者いしゃ（醫師）或教師きょうし（教師）。「会社」是場所或組織，「会社員」才是人的身分。

「先生」通常用來稱呼或談論教師、醫師等受尊敬的專業人士。自己介紹職業時，說「教師です」比說「先生です」自然。表示做作業與工作，可用「宿題をします」及「仕事をします」；働はたらきます則是動詞「工作」。

本章詞表只收名詞。上段的「します」「働きます」只用來示範名詞如何放進句子，不屬於本章詞表；動詞會另依詞性整理。

名詞（學校的人與場所）

名詞

アクセント（音調）：數字表示東京式音調的下降位置，0 為平板型；多個數字表示辭典收錄的常見變體。「—」表示目前無法安全對齊。標記由 国立国語研究所 UniDic 的讀音與音調資料輔助，實際語音仍可能因語境與說話者而異；播放鍵使用裝置語音，不保證重現表中的音調型。

名詞（學校的人與場所）單字表
日本語読みアクセント（音調）繁中音聲
学校がっこう[0]學校
小学校しょうがっこう—小學
中学校ちゅうがっこう—國中、中學
高校こうこう[0]高中
大学だいがく[0]大學
教室きょうしつ[0]教室
職員室しょくいんしつ—教職員辦公室
体育館たいいくかん—體育館
校庭こうてい[0]校園操場
先生せんせい[3]老師、先生
学生がくせい[0]學生
生徒せいと[1]中小學學生
留学生りゅうがくせい—留學生
クラスメートクラスメート[4]同班同學
クラスクラス[1]班級、課堂

名詞（文具與學習用品）

名詞
名詞（文具與學習用品）單字表
日本語読みアクセント（音調）繁中音聲
本ほん[1]書
教科書きょうかしょ—教科書
辞書じしょ[1]辭典
ノートノート[1]筆記本
鉛筆えんぴつ[0]鉛筆
ペンペン[1]筆
ボールペンボールペン—原子筆
消しゴムけしゴム—橡皮擦
紙かみ[2]紙
机つくえ[0]書桌
のりのり[2]膠水、漿糊
黒板こくばん[0]黑板
筆箱ふでばこ[0]鉛筆盒
はさみはさみ[2・3]剪刀
パソコンパソコン[0]個人電腦

名詞（課業與時間安排）

名詞
名詞（課業與時間安排）單字表
日本語読みアクセント（音調）繁中音聲
授業じゅぎょう[1]課程、上課
宿題しゅくだい[0]作業
試験しけん[2]考試
テストテスト[1]測驗
勉強べんきょう[0]學習、用功
練習れんしゅう[0]練習
質問しつもん[0]問題、提問
答えこたえ[2・3]答案
問題もんだい[0]題目、問題
作文さくぶん[0]作文
漢字かんじ[0]漢字
日本語にほんご—日語
英語えいご[0]英語
時間割じかんわり—課表
休みやすみ[3]休息、休假

名詞（工作場所與職業）

名詞
名詞（工作場所與職業）單字表
日本語読みアクセント（音調）繁中音聲
会社かいしゃ[0]公司
事務所じむしょ—辦公室、事務所
工場こうじょう[3]工廠
大工だいく[1]木匠
仕事しごと[0]工作
会議かいぎ[1・3]會議
会社員かいしゃいん—公司職員
店員てんいん[0]店員
教師きょうし[1]教師
公務員こうむいん—公務員
美容師びようし—美髮師
銀行員ぎんこういん—銀行行員
駅員えきいん[0・2]車站職員
警察官けいさつかん—警察
料理人りょうりにん—廚師

例文

私わたしは大学だいがくの留学生りゅうがくせいです。

我是大學的留學生。

日本語にほんごの授業じゅぎょうは九時くじからです。

日文課從九點開始。

家いえで宿題しゅくだいをします。

我在家寫作業。

姉あねは会社員かいしゃいんです。

我姊姊是公司職員。

先生せんせいは教室きょうしつにいます。

老師在教室裡。

易錯提醒

摘要

先把詞彙分成「人、場所、活動」會比較好記：学校有先生、学生、授業與宿題；会社有会社員、仕事與会議。介紹自己時可從「私は＋身分＋です」開始，再加入場所與每天的活動。